Como conclusión al proyecto, se entregaron los trabajos de manualidades

Finalmente, se recogió el diario y el trabajo final impreso en el cual se ha trabajado además de la presentación las interrogantes iniciales sobre otras materias.
Se ha realizado una autoevaluación en la cual, prácticamente la totalidad de los alumnos han considerado que han aprendido más que si hubieran tenido que estudiar el tema -sobre todo conocimiento - encontrando principalmente problemas en la busqueda por internet dado la gran cantidad de páginas que encuentran y el como ir eligiendo la más adecuada.
Por mi parte, he observado en la inmensa mayoría de mis alumnos un gran interés por esta forma de trabajar, aunque por desgracia, ha habido un grupo que ha considerado más como un recreo que como una actividad académica el proyecto.
Finalmente, decir que ha sido una experiencia bastante positiva y que limándola poco a poco seguro que los resultados serán mejores.

Últimos días
Estamos en la recta final del proyecto. Comenzamos a exponer nuestro trabajo en grupos. 
Todos los grupos han optado por exponer sus trabajos mediante una presentación en Open Office Impress, que como ya hemos comentado, se dio una charla-cursillo del mismo
Todo esto se ve reflejado a continuación.
Esta primera presentación está realizada por un grupo formado por Mª Angeles, Alba, Charlotte y Cecilia


La siguiente presentación la han realizado las alumnas Irene, Sofia, Raquel y Sandra. La siguiente la han realizado los alumnos Mª Carmen, Miguel Angel, José Antonio y Elena
La última presentación ha sido realizada por el grupo formado por Miguel A., José E, Iván y José

Ante todo, mis disculpas por el retraso en la publicación. Como supondréis el proyecto de trabajo ya se ha realizado por lo cual, realizaré las entradas todas seguidas si bien, separaré las sesiones realizadas.

El cuarto y quinto día

Continuamos con nuestro trabajo de investigación, si bien hemos añadido un elemento nuevo en él como es la salida en primer lugar a la biblioteca escolar y posteriormente a la biblioteca local a fin de buscar - investigar, recabar información y establecer conclusiones a partir de otros soportes de trabajo como son los libros impresos.

Continuamos con la investigación correspondiente

 
Y fuimos llegando a conclusiones que se vieron reflejadas en el diario de trabajo.
Hay que decir, que una vez que empiezan a trabajar con internet y las nuevas tecnologías el investigar en libros impresos le resulta algo más aburrido, pero, y como podemos apreciar, una vez superado el primer obstáculo, se han puesto a la tarea con bastante ímpetu. 

Finalmente, al tener una pretensión interdisciplinar, una parte del tiempo se ha dedicado también a la elaboración de un trabajo de plástica, el cual se ha basado fundamentalmente en murales informativos del tema pero también ha habido grupos que han realizado un molde del esqueleto en plastilina.

     

                                            

El segundo y tercer día de nuestro proyecto

Ya hemos comenzado nuestro trabajo de investigación y para ello hacemos uso de las TIC aprovechando los recursos que tenemos en el aula, es decir, microordenadores.

Proyecto de trabajo

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Para darles una idea de lo que pueden buscar, les he facilitado páginas tales como:

Aparato locomotor

Aparato locomotor

Los grupos anotaran en su diario el resumen de los estudiado y realizarán una tabla con:

·  Qué adjetivos podríamos dar a los huesos / músculos

·  ¿Qué son los adjetivos? visualizar previamente páginas como 

Adjetivos , 

Adjetivos

·  Hacer una lista de los huesos / músculos más importantes y conocidos según: su número de sílabas - según el tipo de palabra en base a su sílaba tónica

·  Buscar palabras compuestas. ¿Qué son las palabras compuestas? 

Palabras compuestas

·  ¿Cuantos huesos - músculos tenemos?

·  ¿Cuanto mide el hueso más corto? ¿y el más largo?

·  ¿Cuántos huesos cortos caben en uno largo?¿Qué operación hacemos?Previamente visualizamos y realizamos los ejercicios de 

Operaciones con decimales

así como Decimales entre otros

·  Números decimales que encontramos.

Divisiones con números decimales (Requiere ayuda y conclusiones)

En esta fase del proyecto quizás la mayor dificultad que hemos encontrado ha sido fundamentalmente el hecho de que no podemos dedicarle todo el tiempo que quisiéramos al trabajo de las TIC debido a los cambios de clase, pero que no obstante, hemos sido capaces de compaginarlas.
Por otro lado, ha habido un grupo que se ha "olvidado" de ir realizando el diario de la tarea que van haciendo, pero nada que no se pueda subsanar.

PRIMER DÍA

El trabajo se realizará en distintas sesiones y su puesta en marcha comienza realizando en primer lugar grupos de trabajo, los cuales se harán de cuatro en cuatro, si bien por razones del número de alumnos, un grupo tendrá sólo tres o cinco -se someterá a votación-. Una vez solucionado los grupos de trabajo, hemos comenzado las sesiones: En primer lugar, se les ha aclarado a los alumnos la necesidad de elaborar una guía (diario de trabajo) con todos los datos que iremos viendo en el aula, haciendo hincapié en el cuidando que se ha de tener de la expresión escrita y la coherencia en la misma. Como ya se ha dicho en los conceptos previos, hemos visionado en primer lugar los siguientes vídeos en la PDI para así ir haciéndonos una idea del tema.

                                                                       

      EL SISTEMA LOCOMOTOR

                       LOS MÚSCULOS

                  EL ESQUELETO                       

         Tras esto hemos realizado nuestra encuesta para poder llegar a conclusiones comunes sobre cómo y qué queremos aprender con el trabajo. Hemos tenido en cuenta la interdisciplinariedad del trabajo y así hemos decidido trabajar de forma conjunta todas las materias si bien, conocimiento del medio, sera el eje vertebrador del mismo.
         
           Por otro lado, y dado que la idea final del proyecto es que nuestros alumnos sean capaces de exponer su trabajo, se ha procedido a darle unas ideas previas de como realizar una presentación en Impress.

Programación del PROYECTO: EL SISTEMA LOCOMOTOR