Éste sistema de trabajo basado en proyectos, supone una experiencia nueva en mi centro. Hasta ahora, no hemos trabajado de ésta forma por lo cual, y para comenzar, empecé explicándole a mis alumnos cuál sería la metodología a llevar a cabo, planteándoles en primer lugar que temas consideraban ellos que podríamos tratar. Se da la circunstancia que tenemos a dos compañeras que se han roto un brazo. Ante éste hecho, los alumnos/as se han planteado una serie de cuestiones sobre los huesos.
Aprovechando el interés suscitado por éste hecho, nos hemos hecho una serie de preguntas tales cómo ¿cómo es el cuerpo humano por dentro? , el esqueleto, los médicos, las lesiones del cuerpo... Observando esta inquietud del momento, se les hace ver por mi parte que en la programación de nuestro curso tenemos un tema concreto que se llama "El aparato locomotor" y se llega a la conclusión de trabajar éste tema, para lo cual, se establece un
itinerario común para todos los grupos de trabajo.
A continuación, se establecen cuatro grupos de trabajo de cuatro miembros y uno de cinco y se establece una temporalidad a trabajar así como la metodología que se hará, esto es:
- Creación de un guión común de las sesiones de trabajo en el aula
- Concluir que se llevará a cabo un investigación a través de las TIC en el aula
- Investigación en la biblioteca escolar
- Investigación en la biblioteca de la localidad
- Elaboración de un diario
- Elaboración de una presentación en Impress para su exposición en el aula
- Elaboración de un trabajo escrito sobre las conclusiones obtenidas
Al día siguiente, y para comenzar a tener unos antecedentes sobre el tema se han visionado los siguientes vídeos relacionados con el tema para así poder pasar a la siguiente fase del proyecto en la cual se establecerá una guía en la que se reflejará los conocimientos previos que tenemos del tema y, a la vista de ellos, hasta dónde queremos llegar (qué conocimientos queremos adquirir)
